Новини

КРЕАТИВНАТА КЛАСНА СТАЯ ПОДГОТВЯ ДEЦAТА ЗА ПРОФЕСИИТЕ НА БЪДЕЩЕТО
10 Септември 2018

 

Благовест Папагалски - Мениджър продажби в Центъра за творческо обучение /Center for Creative Training/, лектор на Есенния семинар в училище ЕСПА  


Г-н Папагалски, бихте ли обяснили какво представлява Креативна класна стая?

Креативната класна стая е концепция, по която екипът на Центъра за творческо обучение работи непрестанно в продължение на последните 5 години. В училището всяка класна стая може да бъде Креативна класна стая, достатъчно е само тя да бъде подчинена на съвременния стил на учене и да отговаря на това, което се очаква от учениците вбъдеще. За пример това са  - мебели, които позволяват гъвкаво подреждане и работа по групи, мултимедийни устройства за аудио-визуално съдържание, мобилни и интерактивни устройства, както и достъп до интернет. Креативната класна стая насърчава придобиването на дигитални умения, за да бъдат учениците готови за професиите на бъдещето. Важна е умната дигитализация на училищата, или както ние го наричаме - смислено внедряване на технологии. С цел и посока. И с опит.

Разкажете ни малко повече за модела на учене 1 към 1, какво означава той и може ли да бъде приложен в българските училища?

Може би това ще Ви изненада, но в основата на метода са не технологиите, а  инструментите, чрез които учителят предоставя информация и начинът, по който подтиква учениците да продължат да учат и да се развиват, дори извън класната стая. Устройствата сами по себе си в ръцете на учениците и учителите не са достатъчни. Необходимо е организационните и учебните процеси на училището да се случват в сигурна среда, която позволява на учителя и ученика да работят заедно, по всяко време и навсякъде. Такава среда е облачната услуга G suite за образованието, например. Постигането на синхрон между средата и правилните устройства за ученици и учители е основополагащо за успешното реализиране на учебен модел 1:1. Тук си позволявам да ви дам съвет - не търсете правилните за вас устройства по таблицата с технологични параметри, а по-скоро по функционалностите им. Устройствата за 1:1 трябва да  имат:

дълъг живот на батерията, за да може да се разчита на тях по цял ден, дори без зарядно;

безжична връзка, за да имаме достъп до интернет навсякъде и по всяко време;

хубав екран, по възможност с touch и стилус;

здрав корпус, съобразен с интензивното потребление на ученика, ударо- и водоустойчив.

Важно е ученикът и устройството да бъдат неразделни. Не да се използват постоянно! А да бъдат неразделни. Това позволява на учителя да инициира, проследява и анализира уникалния стил на учене на учениците и техните постижения. Не само по време на час, а след часа, след края на учебния ден, събота и неделя, докато събира вдъхновение по време на отпуск на морето. По всяко време. Тази свобода на учене и преподаване е в основата на 1:1.

Как този подход би помогнал на децата за техните по-добри резултати?

На първо място, подходът възпитава учениците да бъдат отговорни към информацията, с която боравят. Да не се страхуват от неща, които не знаят. Да общуват по нови за тях начини. Да разбират опасностите, които ги заобикалят, включително в интернет, и да реагират отговорно и адекватно. Още повече, учениците опознават по сигурен начин една много нова технология. С облачните услуги един бизнес може да работи без сървъри, собствени мрежи и устройства. Ако те срещнат този модел на мислене и поведение, ще им бъде по-лесно да накарат технологиите в собствения си бизнес или на работното си място един ден да работят за тях. Учениците са свидетели на голяма промяна. Те се приспособяват по-бързо от нас, възрастните, а умението да се приспособяваш е ключово в 21-и век.